托马斯万达拼图大赛(图)_学前班学习拼音_沙市学前班

　　幼小衔接可以解决的实际问题

一、人际关系平稳过渡：

1、从习惯妈妈般的*园教师，到适应要求严格的小学教师；

2、从任性的*园小朋友，到学会尊重和*处理同学关系的小学生。

二、学习方式平稳过渡：从自由游戏，到适应正规科目的学习方式。

三、行为约束平稳过渡：1、从理所当然，到遵守规则；2、从被重视，到入学后的一视同仁。

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幼小衔接的主要目的在于：一是通过衔接工作，学前班学习拼音，老师家长可以加深对孩子的了解，学前班拼音教案，对小学教育做出更为正确的评价。二是让*非常自然、顺利的适应小学的学习生活。

据调查显示：30%～40%的孩子在刚刚进入小学后不能适应小学的学习和生活。例如学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师授课方式等不适应。此类现象如不能及时解决，沙市学前班，持续下去会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性的行为等偏差。由此可见幼小衔接是学前教育阶段非常重要的一个环节。

托马斯幼小衔接的八大教育理念：

1、以品格教育为根基

2、以习惯养成为目标

3、以知识学习为载体

4、以能力训练为向导

5、以游戏教学为手段

6、以兴趣培养为核心

7、各方面激发儿童脑潜能

8、系统提升孩子学习力

托马斯学习馆教学内容有少儿英语：为6~15岁少儿量身定做，共6个级别，144个主题，幼小衔接全日班：为4岁~6岁孩子量身设计，托马斯创意艺术课等。培养学生的探知、理解、表达、演讲、表演等能力，课程安排可来电咨询！！