集成系统、多媒体会议室系统、天博讯科(推荐商家)

教育集成系统软件实现

WebInteract 使用 J*a SE 7 为运行平台，按照图 2 所示三层架构进行实现。接口层使用 JSP、Servlet、HTML5 和 AJAX 等技术。微信收发模块连接微信公众账号和本系统。业务调度模块使用 Facade 设计模式[6]把所有具体业务模块封装成统一的接口，为接口层的 Servlet 服务。数据访问层使用 DAO 设计模式封装了所有对数据库的访问操作，供业务层调用。

PadInteract 软件使用 Android 4.1 作为基本运行平台，每个层次的功能与 WebInteract 类似。短信收发模块直接使用 Android SDK 提供的 API 实现。协同工作时，把短信数据封装成 JSON 格式，多媒体会议集成系统，传输到 WebInteract 软件。

教学展示模块在后台完成屏幕截图， 截图前先获取 Root 权限， 然后从 Android 平台底层 Linux内核的 FrameBuffer 读取数据，将 FrameBuffer 的内容写入到内存图片文件中。

ReceiverServer 软件作为一个系统托盘程序执行，其绝大部分代码使用 J*a 技术开发，少部分发送键盘、鼠标消息的代码调用 Use32.dll 中封装的 Windows API 完成。

巧妙运用多媒体，集成系统搭建，轻松*课堂教学

　　英语教学中通常称课前教学为ice-breaking，成功的“课堂热身操”能很好的调动学生的学习热情，吸引学生的注意力，促使学生较快的投入到英语学习中去。

　　课前*教学，形式是多样的，例如英文儿歌、英文歌曲、游戏、绕口令等，我在*教学的时候根据小学生的年龄特点来选择。传统教学****多通过收音机把歌曲传达给学生，学生闻其声，但看不到美好的图像，挑不起他们对唱歌的热情。我把计算机多媒体与课前活动巧妙的结合了起来，让学生闻其声也能观其像，学生兴趣盎然。

　　例如，在教北师大版一年级教材时，教材中有一首apple song，我根据歌曲的内容把它制作成了一个flas动画，小学生是****喜欢看动画的，我一放歌曲，集成系统，学生马上就随着音乐唱了起来，多媒体会议室系统，甚至跟着动画里的小男孩做起了动作，使课堂有了良好的开端，为进一步开展课堂教学奠定了基础。正如Asher的TRP理论，“三合一”的活动更能抓住学生的注意力。