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乐高积木 （塑料积木）

乐高积木是由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴森（Ole Kirk Christiansen）发明的一种塑料积木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，EVA儿童积木代理，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”一般的乐高积木周边都是90度角，乐高积木组件但是成品并不局限于正方形。将足够多的90度角积木紧密连接在一起，可以搭建兼有球形和曲线形状的物体。只要有足够的积木，几乎可以搭建一切。[1-4]

积木玩法指南

看似简单的积木，实际上蕴含了很多的功能。正因为它简单，所以才能变幻出无穷的玩法，这也给孩子留下了更多想象和创造的空间。但是，家长们更应该知道使用积木的方法。你知道吗，奥妙趣玩具王国是这样建议将积木玩具给小朋友们使用的。

1.不要把积木全部倒出来让孩子玩。这不利于孩子集中注意力，而且一次面对太多的东西，孩子会很难作选择。可以根据孩子的年龄和能力，逐渐增加积木的数量。同时注意，提供的积木形状要由简单逐渐到复杂。

2.有条件的话，可以僻出房间的某一个角作为积木游戏区，铺上地毯或垫子，让孩子自由自在地玩，为孩子营造空间的想象条件。

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积木玩法相关

这个孩子们还真的会自创呢。2岁多的喵宝有时候会把它们排成一排，或者围成几个圈；有时候，她会说那几个圈是动物的家：一个是猫的家，一个是狗的家，一个是猪的家，再玩玩小动物们互相去家里串门之类的游戏；有时候，她会把小的和大的积木搭在一起，说是马桶，然后再去拿个小玩偶来放在“马桶”上；有时候，会把它们和竹子以及商店购买的积木组合在一起，搭成高高的房子。郁郁说，有一次在小区里做积木，被一群四五岁的孩子围观。他们嘴上会念念有词地说，这是飞机，那是小船，想象力真是无穷的。

1块积木仿搭

训练目标：基本的物体操作能力，模仿能力及听从指令的能力。

环境准备：一张桌子，康复师和儿童90度坐好，距离保持在你的手可以轻松抓握到他的双手。教具准备：一模一样的拱形积木（拱形积木****易识别摆放位置）两块，****z好为纯色积木，不要有花纹。儿童一块，康复师一块。试探：试探儿童是否有完成项目的能力。若连续三次*完成即为通过，中山EVA儿童积木，可进行下个项目。若不通过则需根据儿童能力制定****z低辅助等级。指令：在眼神注视的时候，EVA儿童积木批发，口中说：这样搭。说完后立即*，把拱形积木缺口朝下摆放。行为：等待儿童1-2秒，期待他做出模仿动作。辅助：根据儿童能力，可握住儿童双手完成积木摆放动作。时刻观察儿童能力变化，逐渐减小辅助力度，直到儿童*完成。社会强化 物质强化记录：将辅助等级及儿童完成情况记录到表格中。通过：连续3天，每天10个回合中通过率在80%以上，即可认为该项目通过。扩展：若儿童掌握缺口朝下位置的积木模仿，可变化积木位置，如朝上，或朝向侧面。